As crianças são indivíduos em formação cognitiva, e boa parte dos
saberes e comportamentos que adquirem são aprendidos, imitados ou
assimilados. A maioria das crianças não está adequadamente habilitada
para interpretar e administrar as imagens de conteúdo violento sem se
deixar afetar. O imaginário infantil somado à admiração pelos
personagens dos desenhos animados pode resultar na repetição do
comportamento violento observado, e o eufemismo dos tons coloridos
suaves com as trilhas sonoras agitadas muitas vezes corrobora com a
inibição de quaisquer aspectos negativos das cenas de violência.
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